冷门专业,竞赛稀缺,高中的她研究“做梦”,一举斩获UCL、爱丁堡和圣安德鲁offer!

冷门专业,竞赛稀缺,高中的她研究“做梦”,一举斩获UCL、爱丁堡和圣安德鲁offer!
学员:
X同学
学校:
上海包玉刚学校
参加的项目课程:
线上1v1定制科研
课题方向:
艺术
录取成果:
UCL、爱丁堡大学和圣安德鲁斯大学offer

学员自述:

“艺术史方向本身竞赛不多,又是一个没有太多参考的小众专业,因此自由度更高的科研项目就成了我提升学术背景的第一选择。”​

来自上海包玉刚学校的X同学在8年级时就决定了自己的申请方向,于是选择通过做科研为小众专业提升学术背景。如今她已经手握UCL、爱丁堡大学和圣安德鲁斯大学offer,让我们一起来看看她的故事吧。​

选择全校只有一个人申请的专业是一种什么体验?​孤军奋战大抵如此。​

“我从小学习中国画,但不是美术特长生;喜欢艺术,但是更偏爱文史方向的艺术史专业。艺术史并不是纯艺术专业,它涉及文学、语言、历史等多个方向,所以我在高中选择了历史、文学、法语和德语,然后用中英法德四种语言在五言七言与十四行诗之间变换,通过写诗来揣摩文史之美。​

选择艺术史方向,是我在8年级就做好的决定,因此在学习中国画之余,也曾前往欧洲的博物馆欣赏西方艺术,再把二者融合,尝试把中国传统元素应用在莎士比亚的戏剧《暴风雨》的服装和舞台设计上。​

此外,我还参加了全球华人创新研究大挑战(CTB),和我的同学一起制作有关儿童性教育的绘本,通过我们自己的画作以儿童的口吻解释基础性别知识。​

所以整个高中阶段,我的各项活动都是出自兴趣,但是这些在留学申请面前远远不够,尤其是申请在学术上严卡的英国。艺术史方向本身竞赛不多,又是一个没有太多参考的小众专业,因此自由度更高的科研项目就成了我提升学术背景的第一选择。​

于是我来到了盐趣,在一位剑桥大学的导师的带领下,开始了我的第一个科研项目。​

我做的第一个项目是研究梦的艺术。​

提及梦,大家或想到弗洛伊德的《梦的解析》、周公解梦,或者“庄生晓梦迷蝴蝶”、画作《理性的睡眠造就怪物》,鲜少有研究从艺术角度分析梦境。因此我从这个角度切入,从文艺复兴研究到超现实主义,研究不同时期艺术家对梦的诠释。对我而言,这是一次对文史知识的考验。因为研究较少,所以在文献上我并没有太多的参考空间,要靠自己挖掘;时间跨度较大,要在600年间的艺术作品中寻找代表性作品进行研究。此时掌握正确的研究方法就十分重要了:艺术史偏视觉分析,在行文时就要看方法论,所以文章应该先分析个体后梳理整体。​

虽然这篇论文花费了很多精力,但是看到自己的论文成功发表,邮箱里经常收到论文被引用的通知,以及其他期刊编辑的约稿邮件,之前的努力也就化苦为甘了。​

这次学习经历给我来的成果不只是一篇论文。受到盐趣的这篇论文的启发,我在IB拓展论文中进一步研究威廉·布莱克版画和中国画之间的差异。在写的过程中非常得心应手,因为在盐趣的学习经历教了我写作规范和研究方法。​

此外,我的课题和导师所擅长的领域——弗朗西斯科·戈雅——十分契合,因此导师额外又教授我许多与戈雅有关的细节和目前的研究成果。这次经历让我对做科研更加好奇,想要不断地挖掘知识中的细节,于是便有了第二次的科研学习经历。​

我以前从来没有学过社会科学,但是希望通过这个视角来思考问题,于是这次我选择以班课的形式来研究社会学。这是一种不同于一对一辅导的体验,来自不同地方和年级的学生通过网络一起脑暴,可以碰撞出更多的想法。在最后做结业课题的pre时,每个人都会介绍自己的选题,我们会了解更多的视角和理论,这对于自己未来做研究和研究实际问题还是十分有帮助的。​

这一次我研究的是马克思主义视角下的女性议题,用马克思主义女性主义理论以及儒家文化在中国的影响来研究女性觉醒。如果说之前的艺术史是感性层面的分析,那么这次社会学的研究则是从理性层面揭开了女性生存的困境。这个不同体现的是学科的特色,但是也让我学会从不同角度思考问题,也许这就是做科研的意义。​

课程结束之后,我就开始DIY留学申请。英国院校非常注重学术,一方面指的是学科成绩,一方面指的是专业性。所以在IB已经达到UCL、爱丁堡等学校的要求的基础之上,我着重描述了自己对艺术史的热爱及付出的努力。​

我在文书中介绍了自己成长的背景和艺术背景,对艺术史感兴趣的原因,这中间包括从小学习的中国画和欧洲博物馆的游览经历,并且说明中西方艺术的共通点以增强文书的连贯性。在中间段,我记录了在盐趣的学术学习和论文发表的经历,展示了我在艺术史专业上的学习和研究能力。最后提及了IB课程中的拓展论文,以及对比杜甫的诗歌和戈雅的油画的口语作业,而这两项都是基于在盐趣的学习经历。​

沉下心来思考这两段科研学习的经历,我才发现以前觉得科研和我没有太大关系,可能是读大学、读研时才会涉及,对于高中来说可能有点遥不可及。​

但当我开始做项目之后,才发现我对做科研非常感兴趣。哪怕我是高中生,做科研也和我相关,因为我是真心喜欢这个领域,因此做科研是我表达兴趣的一种方式。这两次科研经历鼓励我在本科继续做科研,而不是等到研究生阶段。”​

我们在X同学身上看到了她对艺术史的热爱与专业性,尽早积累学术经历,帮助她斩获英国三大名校offer。盐趣不仅能够帮助你提升科研背景,增加申请竞争力,更能成为每一位同学的科研引路人,带领大家去探索这个世界。